Niepowodzenia i trudności w szkole oraz w domu
Ludzie reagują na sytuacje trudne w różny sposób. Spośród wielu zachowań dwa ich rodzaje wymagają szczególnego wyróżnienia. Pierwszy rodzaj zachowań można nazwać nastawieniem zadaniowym. Polega ono na tym, ze w reakcji emocjonalnej na napotkana przeszkodę(inaczej trudność) trzeba podjąć wytrwałe i stosowne do rodzaju trudności wysiłki, aby pokonać te przeszkodę. Człowiek jest aktywny, jego uwaga i działanie koncentrują się na zadaniu, na przykład na odrabianiu zaległości w nauce. Nie zraża się nawet wtedy, gdy jego pierwsze próby nie przynoszą jeszcze zadowalających wyników. W trakcie działania (nauki) emocje się rozładowują, rośnie szansa, ż dalsza praca będzie owocna. Drugi rodzaj zachowania jest typowy dla ludzi emocjonalnie mało odpornych na trudności. Cechuje ich tak zwane nastawienie lękowe. Koncentrują się nie na celu, a na sobie, na konsekwencjach dla siebie, związanych na przykład z sytuacją szkolną. Lękliwość powoduje, ż e ich działania są mało energiczne oraz wytrwałe. Pierwsze niepowodzenia w poszukiwaniu rozwiązywania rodzą przekonanie, iż nie podołają stawianemu przed nimi zadaniu, w następstwie tego budzi się chęć porzucenia całego przedsięwzięcia.